昨天抱著有點自暴自棄的心情到學校上課
與其說是平靜，不如說是消極
早上為了確定作業內容跟參考大家的作業怎麼做，催促著自己去上課。還好後來一問老師之下，確定了我的報告不用無中生有完全自掰的命運
那一節課在看了後面兩位同學的報告後老師發飆了，說我們報告彷彿像是字典般根本只是在紙上解釋名詞而已，沒有把概念變立體。她說的義憤填膺，我還是不懂她說的變立體是什麼，難道做教授的人講話都習慣這麼抽象嗎。後來我舉了一些例子問老師，才終於搞懂她說的變立體是什麼意思。不過當時我感到有一點微妙，一開始問同學XXX是什麼意思的人明明是她自己，後來又開始批說解釋XXX根本不是她要的方式，BUT剛剛問的人不是她嗎，不懂
接下來的課翹了，到社辦看漫畫轉換心情，下午原本計畫要打作業，也不打了，三點由於要跟同學討論事情，所以我只好去上課，其實本來也不想去就這樣直接翹掉的
勉強自己去上課的結果就是心不在焉，根本無心上課
跟同學討論報告。先前就跟他講過我們報告是什麼形式了，這次又問同樣的問題還搞不清楚狀況，到底有沒有認真在聽啊...............還講的一副自己是正確的樣子，拜託，到底是誰搞錯啊。然後東西也拖那麼久都還沒交，雖然他多了一本書要整理，可是那只要認真有心去做的話根本不用這麼多時間好不好? 離一開始的交件時間都已經多久了，真的是忙到沒時間做嗎?
晚上繼續做成果展的東西
這種東西，展完後就沒有用處了。我們現在辛苦這麼久，最後還不是會全部丟進垃圾箱裡，有誰還會記得
花那麼多材料、時間、心力去裝飾，我已經搞不清楚到底成果展的重點是什麼了。從先前我就一直這麼覺得
當初在教室裡看到以前成果展學長姐佈置的影片，老實說那時候我真的不以為然。對我來說，內容的東西比外表重要的多，可是現實不是這個樣子。我不禁開始疑惑到底是我的觀念有落差還是整個外界的觀念有問題。是我無法理解成果展的真正意旨還是那些人搞錯重點? 我真的被弄糊塗了
現在哪裡來的動力讓我繼續做這些事，只能一天算一天，早點完成早點結束，然後離開這項工作
我愈來愈搞不懂我現在在做什麼，用比較漫畫式的用語就是不知為何而戰
先前做實習檔案時，跟一個同學聊自己必須做檔案的某些不可避免的官腔part，他這麼樣的跟我說：「我真不敢相信我現在正在做我最討厭的事情。」是啊，我也不敢相信我現在也成為做自己討厭的事的一份子，但我拒絕、推辭的了嗎? 這樣的事情，也許會愈來愈多 。重點在於這樣的事是自己討厭、不認同的事，所以才會激起心裡這麼大的反彈。因為腦子思考的深度加深加廣了，感受變靈敏了，能力足夠，要做的事也變多了，接觸的人際社會關係也變多變複雜了，所以有人才會說長大體驗的痛苦事情只會愈來愈多嗎?
不知為何而戰，卻仍得繼續戰鬥。我到底在做什麼啊? 每天過著機器人似的生活，時間一到該做什麼事就去做，做的過程心裡沒有感受，做完後看到有進展也感覺不到什麼。有朋友曾經說過，復健是一條漫長的路，當我還沒復原時，就已經要接著做下一件事情了，這樣只會像以前地理課本寫的，沒讓土地作適當的休息，地力只會持續的下滑，最後那片土地便無法耕種
現在覺得畫畫一點都不快樂，頭一次這麼討厭畫畫這件事，也對現在的自己感到無力。這樣的狀況，讓我更加體認到以後找工作絕對不要找自己沒意願投入的工作，對我這種人來說
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