(´◉㉨◉)╯河堤邊的水橘子

話說，這學期社會科教材教法要做教科書





我們要把每次做好的進度帶到課堂上報告給全班、薏仁、還有賣菜婆知道






關於賣菜婆，老實說她是這學期最奇妙的人物






上課時叫我們把檔案拿上電腦裝一裝，老實說關於"裝一裝"這個說法........







到秀山國小試教的三個禮拜，賣菜婆只出現在第一個禮拜
也沒完整交代後兩週她去了哪裡，只能說.........







說到最精采的教科書編輯，薏仁的建議跟她的建議兩人相比誰都知道哪個比較有建設性，總覺得自稱教授的賣菜婆........







每次報告都要印一堆教科書的完成進度，最後還要印成一本書。只想說：







關於坐後面的學生就是上課不認真的說法，記得當時賣菜婆為此非常的激動，真想跟她說：







其實內心正在吶喊的是：







因為：



是啊!! 現在什麼時代了，誰還會用這種標準來判斷學生上課認不認真呢=3=





老實說，當時聽到她這種論點，心裡覺得：







而且.......







如果可能的話，我應該會跟她說：







聽了教授針對編輯教科書所提的建議，有時會湧起這種想法：







心想：








大家做教科書做到天昏地暗。用word排版的過程中，若一不小心文字跟圖全都跑掉，只有一個反應：







遇到排版程式或是系上教室難搞的word時，總想對著那些棘手的程式說：







有時候為了做教科書，所以：








想到這學期教授要我們做這個浩大的工程，就覺得：








儘管大家最後還是趕出來該有的進度，但不是每個人都能承受疲勞及爆肝攻勢，因為：








不知教授們有沒有聽過：







但是.........







所以最後大家還是冷靜了下來，儘管上課時看到大家都.......








不過我們還是一起共度了難關，我想或許這就是.........








所以結論是→教科書結束後一定要來個慶功宴啊~!!
(路人：難道這種圖文遊戲每個學期末都要來一遍嗎??)