老邱說，沒效能的團體，團員未來進到社會裡，也會是沒效能的份子
今日教哲課一開始，三乙的班代Mr.許，向全班宣佈著要討論的事情
我與這位學弟只有看見時會打招呼，或是偶爾聊幾句而已，對他並沒有很熟。今日看著他在台前對全班說話的姿態，讓我著實大開眼界
講話流暢，沒有多餘的贅詞(然後、就是)，台風穩健，用詞之中會帶著幾句成語或俗語，用字遣詞感覺成熟老練，讓我懷疑他是不是應屆的@@"
總之我在他的發表中看到了可學習的地方
3.4節的教學檔案，老師聽取學生的建議調整了課堂進行的時間分配。我蠻高興的，表示我們提出建議老師會理，而且是可以改變的。嗯，無論如何，先謝謝那位寄信給老師的同學
然後又是報告前的笑話分享。這........從第一次報告到現在我聽到的笑話一律都是冷問答，難道現在的笑話界已經被這種不知所云的笑點給佔領了嗎@口@
接著是同學的報告。其實我沒有認真在聽他們報告的內容，反倒是其他事情吸引了我的注意力：即是同學的報告方式。從同學的報告方式去看他們的缺點為何，如果是我的話我到時報告應該要注意什麼，不要跟他們犯一樣的錯誤。如果有優點可以多學習。我當時滿腦子都在想這些東西
中午到地餐買lunch，人好多，小七也擠爆了
下午1.2節的比較教育差點又中了老師的幻術，所幸打起精神一同參與課堂問答，精神就好很多
接下來的認知教學，光是討論何謂懲罰何謂負增強就花了一節課。老師跟我們這些學生的說法不同調，彼此都無法認同彼此的觀點，最後這議題仍是被放置囧
晚上最終仍是買了新鍵盤。受友人的建議，東西主要要合用，衝著這句說服我的話我二話不說就去買了
現在我正用著新鍵盤打字。新鍵盤不但比原本的舊鍵盤還小，最主要的，聲音更是小很多很多啊~!! I like it!
以後晚上都可以放心的給它打下去了
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