今天遇到的困難是孩子的字體問題、控班問題，以及自己的心態問題
一、字體
有一位學生的字體讓我感到很大的壓力。雖然家長並沒有投訴還是什麼這麼嚴重啦，對方只是希望孩子的字體能夠再更漂亮一點就更好了，我也很努力在看她孩子的字體，不好也會叫孩子修。不過我漸漸發現學校老師和家長的標準太高.....
其實學生的字已經很漂亮了，端端正正，直挺挺的，也有寫在正中間，大小適中，每個注音都一樣大，不會誰去佔到誰的位子。但是學校老師的要求更嚴格，雖然嚴格是好事，但是有時候嚴格到我都快受不了。角度要對，雖然要寫斜可是又不能太斜或不夠斜（我是不是要拿量角器量.......），哪一筆要對哪一條隔線都要正確，字體只要歪一點點就不行，功課回來被老師寫紅字都讓我感到挫折感
你能說學生寫得不漂亮嗎？不會啊，她總是很認真在寫，寫字時還一直問我寫得漂不漂亮，能說我沒注意她的字體嗎？有啊，可是這樣幾次下來，我發現我能做的，就是盡量配合學校老師的要求，然後極度嚴格看那位學生的字，就是要跟標準字體一模一樣就對了
不僅國語，連數學也是。今天學生告訴我昨天數習有一題我沒看到，我緊張地請學生拿出來給我看，看是否真的是我疏忽沒看到，那我會再次要求自己仔細。結果我一看，才知道不是我漏看題目，而是學生寫的數字「7」家長覺得下面不夠長..........................＝ ＝
我的話就算了，反正我的任務就是盡量配合學校老師，然後盡量給家長一個滿意的服務。可是這個學生才一年級，你是要一個6.7歲的小孩（或許她的手指發展還不純熟）怎樣寫得跟標準字體一樣？字型端正、位置正確、大小適中，我覺得這樣就夠了啊，是要讓6.7歲的小孩怎麼寫所謂的「漂亮」？
二、控班
應該說是自己對他們還無法狠下心來吧，前兩週配合主任的「培養感情」政策，我變得比較溫柔，結果現在反而狠不下心了，唉唉＝ ＝
這一班的小孩跟我上一班相比，講話比較沒規矩。所以就要靠我改造（？）了
三、自己的心態
以為自己已經有相關的工作經驗，目前為止也順利進行，所以就覺得自己很ok。可是今天我才了解自己還有很多事情要學。雖說是相關經驗可是也才一年，跟那些10幾年的資深老師相比還是太嫩了啊！人家一班都30個，我才10幾個，必須要更加油才行。注意字體，以及寫國字時也要去巡一巡，這樣國字寫得才有意義。
可是評量和考卷的訂正也要當日完成，我想暫時先穿插進行試試看吧。或是今天訂正上次的東西，這樣批改就不會這麼趕了
繼續保持謙虛和虛心求教的心情，繼續努力吧
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