之所以會和主管提離職，我想最近一次的留班率是影響最大的一根稻草
目前歸納起來的離去因素應是下面這幾點：
1.補習的理念和自己不合
2.努力了但最後的績效非成正比
我從小到大沒補過習，因此也不知道補習的感覺是什麼。它到底是可以幫助孩子實現人生夢想的助力、還是它其實只是文憑主義底下一個宰制孩子和家長的機構而已
從去年暑假到現在，所有的行政事務都可以做得來，唯讀叫學生來補習這點違背我的意願。尤其當學生已經告訴你他覺得壓力很大補習很累時，怎麼忍心再一直說服他來補習
我不認為補習是必要之途，但是就像總導所說的，補習或許對某些看似在課業上沒希望的孩子來說是一個助力。我的經驗還太少，所以目前還看不到學生因補習而得到自己想要的生活的例子
至於留班率，連續兩次下來績效是最差的。這樣就算了退費率又最高，雖然主管並沒有怪我的意思，但是這種感覺真的很難受。因為你做了各種的努力，也偷學老鳥的技術，也頻頻發問尋求方法並嘗試，但最後的結果並不是自己能控制的。學生想不想補習要不要退費或者是想去別家那都是他們的意願，怎能控制?
在得知主管並沒有責怪我之前，我每天去上班的心情並不是很好。當大家都在討論並比較彼此的留班率時我的心中相當的難受，讓我深刻的體會當時小貓或許多少也是這種心情
自己比別人更認真更努力了，但績效結果不成正比，這樣沮喪的感覺經歷了兩次，讓我覺得或許這份工作我並不適合。畢竟就算自己不適任，也不要帶給公司困擾
禮拜六那一天打電話打了一整天，在眾人紛紛討論自己高留班率的氣氛底下我默默的做著自己的工作，也沒和同事講多少話。看主管在忙就也不知道該抓什麼時機跟她說我把這學期帶完就離職的事
就這樣一直到了下班，心情差的我去地下街吃了好吃的焗烤藉此轉換心情，吃著吃著也再次問問自己是否真的要換工作
我不想輕易放棄一件事情，所以雖然遇到挫折會很難過但很快就沒事了，抬起頭繼續前進再努力。我也不想被人說成我是七年級的草莓族，因此我也思考了很久。和家人討論了好幾次，家人當然也不是溺愛式的叫我說不開心的話就不要做這種屁話。他們會問我有沒有針對這個問題做努力了? 有沒有請教老鳥? 問題發生了和主管反應問題? 有無關心學生?
無奈的是我該做的都做了，雖然學生和家長都喜歡我但是這也只會在他們心中認為「這個導師很好。」而不是認為「這個補習班很好。」而留下來
後來決定傳簡訊給主管告訴她我的決定。其實我覺得當面講才有guts，但那天真的沒有很好的時機，只好用簡訊這種含蓄的方式
傳完之後我以為心情會好一點，但其實也差不了多少。過了一會兒主管打給我
她說她並沒有怪我的意思，她認為這兩次績效不佳只是因為我的帶班經驗不足。其他人至少都有兩年以上的帶班經驗所以績效不錯，至於課程本身也會做調整和更改讓學生感到這個補習班對他們來說是有用而留下來，她認為我不需要離職
我的回應是，在工作的期間自己也會去思考究竟適不適合自己，最後仍是不改變自己的決定，主管也尊重我
掛上手機的那一刻，忍不住流了幾滴眼淚。這種心情也不是說捨不得這個補習班或是對自己使不上力而難過，那種感覺比較像是離開了這個我一直很投入的地方。我不知道該怎麼描述這種心情，小貓說會有這樣的反應那就代表我一直很認真也很投入吧
其實我覺得這或許也是一個新的開始，至少我對未來還是抱著很積極的想法。只是接下來要找什麼樣的工作就得努力尋找，但在找工作時才會發現其實自己真正有興趣又做得來的並不多
在提離職後的隔天，總導極力的說服我留下來。我不知他是真的覺得我是個不錯的員工而想把我留下來還是只是因為暑假快到了需要很多人力所以想把我利用盡了再說，或許兩者都有吧。總之會再想想，畢竟我會提出一個建議或結論那就表示我已經思考很久不是一個輕率的決定
我覺得最重要的就像小貓說的，工作一定會遇到自己不想做但又不得不做的事，就算要改變課程也不是很快就能改變的。但是若真的不爽就離開吧，前提是如果有空間可以選擇的話
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